{{ $t('FEZ002') }} 總務處|
輔導組 |
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資料組 | 1. 4/ 24 (四)上午8點 召開一年級CPM施測說明會,地點在1樓教研室,請一年級導師屆時準時與會。 2. 本學期校刊-新和親橋,有勞1 、3、6年級,幼兒園、科任、各行政處室撥冗撰稿,稿件請於5/9前放到公資夾,敬請本次編輯的委員準時或提前繳件。感謝! 放置路徑:公資夾 054-1/第38期 |
特教組 | 4/23(三)特教知能研習-自閉症 |
輔導主任 |
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生教組 | 一、4/24(四)安全教育-防火及防瓦斯意外公播宣導 (一)瓦斯漏氣識災保命注意事項 1.切勿使用電器(也不可打電話) 2.關閉瓦斯器具 3.輕輕開門窗 4.手機帶到戶外使用 (二)火場該如何自救 1.火場煙霧竄流模擬說明 2.「先關門後開窗」!火災逃生「保命原則」 3.大樓逃生、家中防災設施 二、本年度「複合式災害疏散避難演練」輔導訪視建議: 2.除要求及教導學生就地掩蔽動作,確實做好「趴下、掩護、穩住」的姿勢,保護頭頸部為主外,請所有老師及同仁亦同步進行就地掩蔽動作。 3.於疏散時未遵循不推、不語、不跑原則,及未於疏散時使用具緩衝保護功能物品保護頭頸部。 4. 學校地震預警系統,目前都是設定4級以上才會發布警報,依指揮官評估地震強度與建物耐受情形,裁示進行全校疏散。 徵選項目: 1.【創意教學教案設計】 2.【創意短影片拍攝】 3.【創意書籤設計】 鼓勵老師踴躍參加,有意參加可跟生教組報名,7/25前完成作品,獎勵除了敘獎,最高額度5,000元禮券。 |
訓育組 | 1.社團委員會通知 (1)時間:114.4.24(四)8:00 (2)地點:二樓會議室 會通請201、203、206、406導師協助轉發給學生帶回,也請收到開會通知單的委員屆時準時與會。 2.園遊會相關籌備事項 (1)凡有設攤位的班級,皆可領取一張對開的書面紙,進行海報設計與製作,老師們可以自行運用。會後請各班派一位小朋友到學務處領取。 (2)未參與設攤的班級,園遊會當天會安排到活動中心觀賞社團展演;設攤班級請在教室準備攤位以及觀賞展演直播。 3.傑出表現市長獎評選 (1)班級初選:請 (2)學務處進行資料格式審核(有不符合格式者辦理補正,114年5月14日(星期三)中午12點前完成補正,超過時間或再次不符合資料格式者則予退件辦理。 (3)最後評選時間地點:114年6月3日(星期二)上午8:00-9:30,地點在二樓會議室。 請六年級學年老師協助轉知與提醒班上有意參選的同學。 4.翻轉上下課活動 (1)發下家長會活動的挑戰卡,為避免小朋有遺失請導師星期二早上再發給小朋友。 (2)活動當天請全校教職員工穿著 銀色T恤。 |
體育組 | 一、本週開始進行第二學期的游泳課(四~六年級),課表會與另一堂體育課調課,一次會進行三堂課,為期四週!另外因為明天的上下課翻轉活動,故本週週二預計要上游泳課程的班級這週為『正常體育課表』,第四次的課程延至5/27進行補課,影響班級為402、405、503、603、604,在請該班任課體育老師及導師協助提醒學生! 二、扯鈴團隊學生因應教育盃賽事,本週開始的一、五會進行加練,加練名單為參賽學生,205楊翊廷、301林楷洵、306周靖恩、404王家曄、406張凱荃、502徐建程、張紹威、505蘇俊銘、601李勻彤、603賴冠宏、張哲源、604李玳任,在煩請老師注意學生動向! |
衛生組 |
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健康中心 | |
學務主任 |
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教學組 |
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註冊組 |
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設備組 | 1.新和E作家3月份春季徵文發行:分中高年級版、低年級版 (1)發放本期刊物,請老師在課堂中分享,並寫聯絡簿轉達刊物訊息。 (2)感謝所有送件班級導師的協助,學生作品越來越好; 2.教科用書評選:學校選用教科用書之時間及其程序如下 ▲學年老師及科任老師選書→領域會議選書→教科書評選委員會評選送交課程發展委員會審議 ▲4/23~5/1--學年老師教科書評選,請學年主任及科任老師5/2(五)中午前交回相關表單。(樣書有1套放圖書室2樓;另1套放在學年主任及領召) (1)學年主任--教科書評審表、自編教材審查表、113下教科書使用調查表 (2)科任老師--教科書評審表、自編教材審查表、討論記錄(委由各科目任教最多堂數的科任老師協助召集、討論) ▲教科用書選用注意事項--- (1)è同一學年度同一領域,除語文領域外(因其包含國語.英語.本土語),應採用同一版本。例如藝文領域分音樂、美勞部分,教授音樂及美勞的老師必須協調出同一版本。 è同一學習階段(低、中、高年級),因有課程銜接問題以採同一版本為原則。 (2)未選用同一版本者,應敘明理由,並考量教材銜接問題,編撰銜接教材及安排銜接教學時間與銜接補救措施等,報所屬地方政府備查。 |
資訊組 |
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教務主任 |
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總務主任 |
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人事主任 |
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{{ $t('FEZ004') }} 2025-04-21|
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